（一）館校合作的地域性紅色文創設計案例學校與博物館、紀念館等其他具有 特殊意義的歷史文化場館一樣，都是社會教育中必不可少的重要組成部分，將兩者結合可以更有效地發揮藝術的教 育職能。2021年恰逢中國共產黨建黨一百周年，弘揚紅色文化是新時代青年人的使命。高校的藝術設計課程應當充分結合時代背景，將具有地域特色的紅色場館教育和高校美術設計教學實踐環節相結合，構建館校合作的雙向課程，探索紅色文化的教育功能，展現紅色文化寶貴的精神內涵。

（二） 紅色文化創意大賽案例 隨著時代的發展，近年來以紅色文化為主題的文化創意大賽越來越多。例如，全國大學生紅色旅游創意策劃大賽、上海紅色文化創意大賽、福建文創獎·紅色文創大賽、“匯創青春”—— 上海大學生文化創意作品展示活動等 賽事。這些大賽每年都會根據不同的時代背景設置不同的設計主題，旨在豐富紅色文化內涵，以文化創意助力紅色文化的傳播。大賽面向社會各界征集文化 創意作品，吸納來自視覺、文創、影視、 動畫等多個專業類別的藝術作品。

（三）紅色文創的融媒體宣傳與傳播融媒體作為一種新型媒介，融合了傳統媒體和現代新媒體的優勢特點，其創新信息傳播的運作模式有著內容融合、資源融合、渠道融合等特點 [7]。新文科背景下，文化產業通過融媒體的方式向社會傳遞紅色文化的創意價值，運用多種傳播模式向社會大眾發聲。

通過案例的分析可以發現，紅色文 化融媒體傳播的重要性與多面性主要 體現在傳播形式、傳播媒介和傳播平臺 上。首先，在傳播形式上，傳統媒體和 新興媒體相互交融，形成線上和線下的 綜合聯動，實現資源的優勢互補與共 享，同步展開對紅色文化創意產業的傳播。其次，在傳播媒介上，通過文字、 圖像、影音以及現代虛擬技術等不同層 面的宣傳，形成視覺、聽覺、觸覺等多種感官的體驗，滿足了不同人群的需求。最后，在傳播平臺上，利用微信公眾號、微博、抖音等大眾喜聞樂見的新媒體平臺，創作并發布紅色文化相關的 知識和熱點新聞。